校園文化是以學生為主體，幼兒園擺放玻璃鋼太陽花雕塑以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內(nèi)容校園文化是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛。幼兒園玻璃鋼植物太陽花雕塑，增加了校園教書育人的文化氛圍，使得徜徉于校園中的人都能夠真真切切地感受到校園中的文化。

幼兒園擺放彩繪植物太陽花雕塑寓意著新的未來校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。幼兒園擺放彩繪太陽花雕塑通過被解讀，使學生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺，而且同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。

玻璃鋼校園卡通雕塑，創(chuàng)意幼兒園吉祥物雕像，校園卡通娃娃擺設，卡通校園公仔雕塑，葵花卡通娃娃擺件，蜜蜂造型卡通公仔雕塑，吉祥物由男女一對組成，融入了擺放植物太陽花雕塑。景觀小品玻璃鋼荷花娃娃雕塑兒童樂園形象IP卡通公仔擺件，玻璃鋼校園卡通花朵太陽花海棠花公仔吉祥物小女孩娃娃雕塑像擺件，學校吉祥物卡通公仔雕塑玻璃鋼七彩花朵娃娃模型雕像開學之際迎賓大品牌學校卡通花朵玻璃鋼校園吉祥物公仔雕塑樹脂葵花娃娃塑像，花海形象吉祥物太陽花朵卡通雕塑玻璃鋼花仙子公仔娃娃人偶雕塑，幼兒園戶外長期擺放玻璃鋼卡通公仔雕塑花朵吉祥物娃娃模型擺件。